〈劉姥姥逛大觀園〉是全書最膾炙人口的情節之一，現在劉姥姥回到鄉下，想要和鄉人們介紹自己的所見所聞，請你幫劉姥姥代擬一篇遊記。參考回數：39~42
众乡村邻里开眼界，刘姥姥细说大观园
话说刘姥姥带着板儿乘坐马车刚刚回到村口，满满一车的东西就引来了全村人的围观，尤其是老婆子、小媳妇们，一边问长问短，一边伸手往包袱里摸索，想探个究竟。这下刘姥姥可神气了，这几日在贾府里一直遭受大家的取笑，还得陪着笑脸陪着小心，现在总算是能在这些人面前显示显示自己了。刘姥姥伸手打落摸包袱的手“别乱摸，小心你那一手的粗皮抽了绸子的丝，糟蹋了上好的料子。”刘姥姥也算是在贾府里长了见识，笑着招呼大伙“乡亲们随我一起回家，来尝尝我从城里带回来的新鲜玩意。” (more…)
选修了MOOC学院台湾东南科技大学的《茶与创意生活》课程，学习完毕却一直无法实践，老师布置的“茶席”作业只能交白卷。年初二在牛鼻村遇到从新西兰回国过年的客人Lihong进村，意外地得知Lihong对茶道极有研究，专门到台湾拜师学艺。于是，磨石茶席独具特色，牛鼻小屋成为课堂。从茶的历史、分类、泡制，到茶器的使用，在Lihong手把手的指点下，终于补上了《茶与创意生活》课程的重要一课！ (more…)
《方言与中国文化》课程从汉语方言的形成入手，介绍汉语十大方言：官话方言、吴语、湘语、赣语、客家语、闽语、粤语、徽语、平话以及晋语的形成历史与现状，探求方言与移民、民俗、地名等的关系。通过本课程的学习，让学生了解中国的语言国情，掌握汉语方言的现状。 (more…)
第三次作業：紀傳體的核心在於人物，請選擇一位在《史記》中你印象最為深刻的人物，試針對以下各點，寫作一篇期末報告：
（1）人物介紹：簡單的概述其生平事蹟與時代環境，並說明太史公對他的評價為何。
（2）成敗得失：分析他的一生成功之處何在？失敗之處何在？為何成功？為何失敗？
（3）為法為戒：你認為從他身上可以得到什麼樣的啟發？哪些道理可以運用在這個時代？ (more…)
