《资治通鉴》证书

2015年08月11日

二0一五年七月的微博

2015年07月31日

七月的三言两语,现场记录,发发感慨,晒晒心情。

二0一五年七月三十一日  星期五   晴
      
      七月是在最糟糕的心情中度过的,似乎所有的不顺都接踵而至,从七月的第一天到七月的最后一天,压抑都如影随行。原以为熬过一天会好似一天,却没想到,直至最后一日,诸多的不快更是叠加。其实内心很明白,一切都是上天的考验,只是咬牙顶过这些磨难确实不易。愈来愈透彻“天降大任”的内涵,唯有为自己鼓劲:加油!
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《中国古代历史人物–秦始皇》作业:历史人物介绍

2015年07月17日

商鞅

「人物介绍」: 商鞅,战国时期人。本名公孙鞅,卫国人。因其封地在商、於。故称商鞅。

「未發跡前」:商鞅年轻时喜欢刑名法术之学,受李悝、吴起的影响很大。他向尸佼学习杂家学说。在魏不得国君赏识,未得重用。 当时魏国,国力强盛,人才济济。年轻的卫鞅,为丞相公叔座做事,担任中庶子。其能力得到公叔座认可,因此,公叔在病危时向魏国国君推荐商鞅担任丞相,并提醒国君若不用商鞅,便杀掉他。但魏国国君不可置否。商鞅离魏入秦。

「生命轉折」:与魏国相邻的秦国,国力衰弱。在诸侯相争,恃强凌弱的战国时期,可以说没有太多发言权,“诸侯卑秦,夷翟遇之”。也就在这时,秦孝公继位,准备重建穆公时期的伟业,向天下颁布求贤令。商鞅通过景监引荐,经过几次试探,最终以强国之术的孝公赏识,任命为左庶长,开始在秦国变法。

「功業成就」:变法之始,徙木立信。奖励耕织战斗,实行连坐之法。罚不分贵贱。太子犯法,刑期傅公子虔,黥其师公孙贾。使秦国十年后“道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”其后升为大良造,进行第二次改革,迁都咸阳,推行县制,统一度量,平赋税。“居五年,秦人富强,天子致胙,诸侯毕贺”。同时,与魏国的交战中,处于优势,带领军队围安邑,也曾诈虏魏公子卬,收秦河西之地。因此,被封於、商十五邑,号商君。

「最終結局」:孝公死,太子立,被诬反,彤地被杀,车裂尸身。

「成敗之因」:若从商君的理想和抱负而言,他无疑是成功的。“圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼”,“三代不同礼而王,五伯不同法而霸”,从商鞅对孝公的劝说和与甘龙杜挚的争论中可以看出,他是一个破旧立新的勇者。他的理念得到一个雄才大略的君主赏识与坚定的支持。给了他一个自由的舞台,让其实现自己的政治理念和理想。秦国也因为商鞅彻底的变革而走向了富强之路。即使孝公死后,车裂的商鞅的秦惠王,也并没有推翻商鞅的变法。足可说明商鞅变法得到了认可,并为秦国统一天下奠定了基础,积蓄力量。

    变法打破了原有利益格局的分配,给了新的人成功的机会,自然会极大的调动人们积极性,从而促使秦国发展。但是,变法自然也伤害了一部分人的利益,而这一部分人,可能是原来拥有较大权利的人,如何不恨商鞅。同时为了实现刑罚不分贵贱,太子犯法,刑其傅,黥其师。太子,及其师傅公孙贾,公子虔,又如何不恨。 过重的刑罚也会遭致他人怨恨。无形之中,树敌太多,积怨蓄祸。若非孝公的支持,商鞅早已危险。 阅读这个条目剩下部分 »

《中国古代历史人物–秦始皇》作业:履历表

2015年07月14日

二0一五年六月的微博

2015年06月30日

六月的三言两语,现场记录,发发感慨,晒晒心情。

二0一五年六月三十日  星期二   晴
      
     老牌帝国主义确实是有着浓郁的历史韵味,与美国、澳大利亚这类新兴的资本主义国家相比,明显地有着极大的区别。有了其他花花世界的资本主义国家垫底,大不列颠没有给我太多的意外与惊喜,也许是熟悉了香港的一切,觉得英国总有那么一些似曾相识的感觉。意外却是来自于同行的伙伴,有缘结识另一类别的人物。
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《网络素养》认证证书

2015年06月26日

乡村儿童图书室—-青湖塘图书室诞生记

2015年06月19日

      2015年6月13日,在香港中文大学学生们的帮助下,青湖塘儿童图书室诞生了。这是继葛布村儿童图书室之后,乡村儿童图书室系列的第三个图书室。简单而粗陋的房间,数量不多的图书,这么一个貌不起眼的小小图书室,它的诞生却是经过了近一年多时间的努力。 阅读这个条目剩下部分 »

《航空航天概论》认证证书

2015年06月15日

《中国古代历史人物–秦始皇》作业:报纸

2015年06月7日

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洋童乡村竹编记

2015年06月6日

      广西阳朔国际游学机构组织国际学校的学生在丹霞山中开展了参观古村、田野骑行、徒步山中、手工编织等游学活动,牛鼻村成为此次活动基地之一。来自十五个国家的学生在老师的带领下徒步穿越山中,在村民阿叔的指导下,学习中国传统的竹编手艺,体验编织的全过程,交出了一份合格的游学作业。 阅读这个条目剩下部分 »